师生风采

学生

唐莹:亲爱的学生,坚持不懈的努力2009.06.25文:《北京教育》宗媛媛张玉婷:澳门赌博注册

挚爱学生 执著工作

——记得北京大学的十大辅导员,唐莹,2007-2008

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唐莹,2004年毕业于澳门赌博网站,曾任社会与人口研究学院团委书记,学校党委学生事务部顾问。 2004年,他被澳门赌博网站授予特别奖。 2005年,他被授予“澳门赌博网站优秀参赞”称号。 2006年,他被授予澳门赌博网站嘉诚奖学金。 2008年,他被授予“2007-2008北京大学十佳辅导员”称号。 。

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她很年轻,充满热情和活力。她总是微笑着面对每一个学生。她在日常工作中不断改革和创新。她非常成熟,冷静,耐心,能够妥善处理各种琐碎的事情,总结凝聚,自我提升;她只是一名大学辅导员,没有突出的地位,也没有高薪,但是,她很有钱,因为她对学生很有爱心,有工作的奉献精神,她就是唐莹。

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不拘一格 倾心学生思想引导

由于他的年龄,唐莹清楚地了解特定年龄组中出现的想法和问题。她并不坚持简单的师生关系,而是积极调整自己的角色。朋友式的外表和大姐姐式的情感关怀总能让她和学生的精神距离更加接近。通过这种方式,“与唐老师交谈”成为许多学生遇到困难时的首选。

经过多年的学生工作,唐莹和她的“姐妹姐妹”尝试了各种与年轻人交流的方式:邮件,QQ,博客......这些方法以通常的方式解散了原则。微妙而微妙的“神奇力量”将工作付诸实践。 2006年4月,复旦大学辅导员讲述了通过每周笔记形式与学生交流的故事,学生工作的行为在辅导员中广为流传。每周笔记《包涵心语》给了唐莹很大的灵感。因此,她开设了一个在线博客,用自己的感受,感受和感受来表达她对学生的关心和指导。在《我的大学》中,她写道:“当我毕业时,我问我的大学四年的思想,并考虑一个公式:三个人+一件事=一个完整的大学生活。有一个亲密的朋友,一个帮助成长的妹妹(高级兄弟),一个在心里钦佩和尊重的老师......谈论爱情,无论是成功还是失败。爱情让人长大,这不是假的。虽然大学里的爱情经常是会的以失败告终,但失败后,你可以懂得珍惜,你真的可以知道你需要什么......“从此,唐莹的”三人理论“在学生中广为流传。

唐莹非常重视学生的心理健康。她在学生中进行了“心理健康教育周”,并在一学期内对此活动进行了规范。通过主题课堂会议,同伴教育和专家讲座等多种形式,她提高了人们对心理健康重要性的认识,增强了对心理健康知识的理解,促进了学生之间的交流,增进了解,消除了障碍,并努力创造共同关心。爱和互相帮助的集体氛围。

结合多年的工作经验,她撰写了一本书《修养圣经——成就人生的法则》。在这本书的前言中,唐莹写道:“修炼有丰富而深刻的内容,体现在人们生活的方方面面。如果你培养自己的良好修养,你将会看到各地未来生活的希望。通往梦想的道路,自我修养将成为你灵感的源泉,也是打开你智慧之门的金钥匙。让修炼的芬芳渗透到你事业的天空,让修炼的智慧融入你的血液,让它引领你的生活。踏上成功的巅峰。“

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爱岗敬业 加强自身综合素质

在学生时代,唐莹是一位多才多艺的学生,多才多艺,实用,渴望攀登学术高峰。她参加了高中的聚会,并因杰出的奖学金,优秀的学生干部和优秀的社会工作奖学金而获奖。她多次被授予“三好学生”称号。她大学毕业后被授予澳门赌博网站优秀毕业生荣誉称号。她是学校艺术团的小提琴家,国家篮球三级裁判,以及大学女子篮球队的球员。她曾担任学生会主席,学生代表大会成员,本科生党支部副书记,学校联盟委员会委员,大学委员会常务副书记,以及大学委员会秘书。由于他出色的学习成绩和出色的社会工作,他获得了两年的研究生学历。她是最年轻的工会分会主席和硕士生班主任。

在大三的时候,唐莹将自己的社会学专业与自己的学生干部经验相结合,对学生的工作进行了深入的研究和思考。他的论文《网络优势——大学生学生干部群体的地位资源分析》从青年社会学的角度加深了对学生干部群体的理解,为未来学生工作哲学的发展奠定了理论基础。

在参加工作后,她进一步完善了对学生干部的研究,以回应当时对学生干部的一些批评。他参加《大学团学干部价值观变化及激励模式研究》的主题由学校联盟委员会资助,并作为一个关键的支持项目。论文《学生干部毕业选择的优势分析》由《中国青年研究》发表。 2006年5月,在学校的推荐下,唐莹参加了由教育部主办的“2006年全国高校辅导员教师培训班”。对她来说,这个培训机会不仅是学校对她过去工作的肯定,也是对她未来辅导员工作的期望。专业课程学习和与同学的深入交流使她对辅导员的工作感到更加深刻。一位资深老顾问的话给她留下了深刻的印象和启发:“学生的工作是一种良心的工作。虽然薪酬和回报往往不成比例,但这很重要,因为这是一项能真正影响人们一生的工作......“为了更好地工作和服务学生,她还采取了整个过程国家心理咨询师。

优秀的综合素质,扎实的理论基础和细致的工作,对学生的成长产生了积极的影响。当一个07级的本科生提到唐莹时,他钦佩地说:“我第一次来的时候,看到唐老师是我们的妹妹。她不仅希望我们做得好,更重要的是,她正在以身作则。”/p>

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从小事做起 指导学生全面成长

“辅导员工作通常被视为'家务'和'小事'。然而,正是在这个小事上才塑造出完美的个性。只是从一个小的角度来看,永远不要放过任何方面。为了真正实现学生的整体成长。“唐莹说。

她努力为贫困学生提供津贴,努力解决这些学生日常生活中的困难,并鼓励他们努力自我提升。她深入宿舍,采用一对一讲座,宿舍聊天,互助等形式,帮助新生尽快适应新环境;她珍惜并创造了与学生一起学习的机会,了解当代大学生的感受,从学生的角度更多地考虑问题。

唐莹经常说:“辅导员就像学生的父母一样。在学校的大家庭中,没有必要担心学生的大小。学生不擅长学习。他们又冷又病而且,他们很沮丧。而且,只要孩子们不能自己解决问题,辅导员就是帮助的首选。“

在学年开始后不久,唐莹发现身体虚弱的男孩似乎总是非常不自信,他不想为任何事情而战。唐莹为他精心创造了各种锻炼机会,并帮助他在4年内逐步成长。研究成功后,男孩再也无法掩饰内心的兴奋,并向唐莹发出信息:“老师,我不擅长言语,但请接受我衷心的感谢!谢谢你的继续帮助,尽管前方的道路仍然是漫长而艰难的,但我会充满信心地努力工作并迈出每一步,因为我相信在我身后总有你的鼓励和支持。“直到现在,唐莹仍然在她身上留言。她说:“每次看到它,我都会有一颗忧心忡忡的眼睛和一颗温暖的心。”

唐莹非常重视制度建设。她认为,合理完善的制度是学生拥有正确的世界观,人生观和价值观的重要前提,是提高学生正义感和责任感的基础。因此,在她的组织下,学院制定了相关法规,如《团学组织财务制度规定》,《学院奖助学金评定规定》,《团支部推优办法》。

根据实践经验和深入研究,唐莹对学生干部的成长和培养有独到的见解。她提出了一个全面的发展计划,要求每个人全面发展综合素质。不能因学生干部而拖延。在她的正确指导下,以前的大学干部不仅取得了优异的成绩,而且在工作中也发挥了示范作用。

鉴于社会与人口大学和社会的密切关系,唐莹明确将社会实践视为学生提高自身能力的重要平台。她与学院合作,为学生创造尽可能多的机会。四年来,大学生参加了一些大型社会调查和实践项目。其中包括由民政部牵头的国家最低生活保障调查,国务院发展研究中心主办的全国综合社会调查(GSS),以及人口基金资助的中学艾滋病教育调查。凭借这些实践经验,在过去几年中,大学生在学校,北京乃至全国的课外科技作品比赛中获奖无数。她组织学生开展青年志愿服务活动,长期坚持为弱势群体服务。在2007年“触动人民代表大会”十大志愿者项目中,社会和人口研究学院的“社区志愿者服务项目”和“残疾人服务项目”被选中,成为学校唯一被选中的大学两个项目。这些活动的开展不仅使学生能够运用他们在实践中学到的知识,而且还允许他们走出象牙塔,真正地与社会接触,增强他们的责任感和使命感。

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勇于创新 凝练辅导员工作心得

“在过去的几年里,我最大的经验是我必须坚持两点 - 耐心的工作和认真的总结。面对复杂的交易工作和紧急情况,我们担心我们不会感到惊讶,我们不会混乱,我们会耐心等待。“必要的品质。例如,当我们遇到有心脏交谈的学生时,我们必须耐心倾听;当学生来咨询学生贷款的程序时,他们不应该一遍又一遍地解释。耐心专注于处理事物的过程。小心贯穿始终。“

唐莹认真总结学生的工作,包括每个学年的正规事务 - 欢迎新生,奖学金,学生贷款,安全教育,考试和学科,就业咨询等,创新工作方法和总结的基础上的改进规则。工作效率。

2004年,根据学校的政策和他自己学生时代的感受,唐莹在颁发奖学金的过程中组织了这个问题《学院奖助学金评定规定》。从那以后,唐莹根据具体实施情况多次修订了这一规定。目前,该规定已成为社会和人口学院奖学金评估的主要实施参考,赢得了学生的广泛认可。

唐莹将奖学金分为两类。第一类是学习奖学金,根据学业成绩进行评估。第二类是综合奖学金。根据综合评价结果进行评估,充分考虑学生的社会实践,能力培养等因素。这是社会和人口研究学院第一次在综合评估中评估奖学金。奖学金被选中后,她进行了问卷调查,广泛征求意见和建议,并在此基础上进行了修改和完善。

在奖学金审查过程不完善的地方,唐莹设计了一份关于学生经济状况的调查问卷,每年10月进行一次调查,以避免奖学金的授予与学生的实际情况不符。在充分听取班级委员会和班主任意见的基础上,她尽可能地核实了大家报告的表格,使全校学生的财务状况得到了充分的了解,奖学金实际上分发给有需要的学生。

2008年,在社会与人口制定学院唐莹《团支部推优工作办法》的组织下,制度改革补充了学院的入党方案,深入基层,增加了班级分支的选择,更有效地检查了党的积极分子的平常时间。研究生活条件,使党的晋升优越和公平。

“只有通过追求内在的自我实现才能继续这一事业。这种内在的培养可以通过将个人目标与工作目标相结合来实现。也许我们收到的奖励与努力不成正比,但是在这个过程中付出了代价。我们心中所获得的财富无法衡量。“唐莹说。

在过去的几年里,辅导员的辛勤工作换来了学生无数的奖励和荣誉:2004年社会科学班,2006年公共管理班和2007年公共管理班被授予北京市优秀班组; 2007年硕士课程被授予北京市优秀青年团支部;和几个青年团分支被评为学校示范分支......

在采访结束时,唐莹说:“我一直认为热情是做好工作的前提,学生的工作更是如此。热情往往落后于依恋,事业和理想。当我们关注时。学生共同工作当业务完成后,时间的概念变得模糊。业务的发展需要坚持不懈,往往需要几代人的努力,更不用说谈论5年,10年,20年,30年从建立一个伟大的职业的角度来看,一生中一个学生的工作在整个企业中都是非常小的。因此,我们需要热情,需要坚持不懈,我们需要不断的动力来源永远激励着我们,这种动力源于我们的内心,来自对这项工作的热爱。“

年轻的基层辅导员唐莹以自己的实际行动练习她对学生工作的热爱!

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